感性教育論の展開(2) : 感覚・感受性
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ID | 48286 |
本文ファイル | |
別タイトル | A Development of the Theory of Aesthetic Education (2): Sensation and Sensitivity
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著者 | |
キーワード | sensation
sensitivity
Boyd
Rousseau
Bergson
感覚
感受性
ボイド
ルソー
ベルクソン
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抄録(英) | This is the second article in my series of the development of the theory of aesthetic education. It aims to clarify the position of sensation and sensitivity in sensibility, as a viewpoint of aesthetic education. (1) The argument about the concept of sensibility in aesthetics was critically reviewed. (2) A genealogy of the education of the senses was followed through William Boyd's From Locke to Montessori: A Critical Account of the Montessori Point of View (1914). (3) Learning from Bergson's Le rire (1900), the possibility of laughter as a stimulus to sensitivity for school education was considered in rakugo or the traditional Japanese comic storytelling.
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掲載誌名 |
学習開発学研究
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号 | 12号
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開始ページ | 3
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終了ページ | 12
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出版年月日 | 2019-11-30
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出版者 | 広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座
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ISSN | 1883-8200
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NCID | |
言語 |
日本語
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NII資源タイプ |
紀要論文
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広大資料タイプ |
学内刊行物(紀要等)
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DCMIタイプ | text
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フォーマット | application/pdf
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著者版フラグ | publisher
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権利情報 | Copyright (c) 2019 広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座
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部局名 |
教育学研究科
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