学習論としてのプロジェクト・アプローチ : ドイツにおける教授学的位置づけと幼児教育での展開
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| ID | 15357 |
| 本文ファイル | |
| 別タイトル | Project Approach as Learning Theories : The German Didactical View of Project Approach and It's Didactical Developments in the Field of Early Childhood Education
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| 著者 |
渡邉 眞依子
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| NDC |
教育
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| 掲載誌名 |
幼年教育研究年報
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| 巻 | 28巻
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| 開始ページ | 25
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| 終了ページ | 35
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| 出版年月日 | 2006-06-30
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| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科附属幼年教育研究施設
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| ISSN | 0388-3078
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| NCID | |
| SelfDOI | |
| 言語 |
日本語
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| NII資源タイプ |
紀要論文
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| 広大資料タイプ |
学内刊行物(紀要等)
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| DCMIタイプ | text
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| フォーマット | application/pdf
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| 著者版フラグ | publisher
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| 部局名 |
教育学研究科
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| 他の一覧 |
