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ID 40404
本文ファイル
別タイトル
Learning context in Earth Science education using “water” as a material : the function of the water in the Energy circulation of the Earth’s surface
著者
NDC
教育
抄録(英)
It is considered that the current school education is not sufficient to motivate children’s interest and concern and consequently their learning can hardly be proactive. In order to perform motivation of study, it is considered important to understand the meaning of why they should study. For this reason, in the present report, the author has rearranged the knowledge of systematic learning in the meteorological field which is learned during the course of elementary and junior high schools, and has also shown an example of a learning style to continue to expand study along the context, in order to clarify the meaning of learning knowledge.
内容記述
本研究は科学研究費補助金(課題番号:25242015)の助成を受けたものである。
掲載誌名
学校教育実践学研究
22巻
開始ページ
125
終了ページ
134
出版年月日
2016-03-22
出版者
広島大学大学院教育学研究科附属教育実践総合センター
ISSN
1341-111X
NCID
言語
日本語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
部局名
教育学研究科
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