学習困難な児童を対象とした学習援助
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ID | 35563 |
本文ファイル | |
別タイトル | Study support for an elementary school child with learning difficulties
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著者 |
田村 玲奈
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NDC |
教育
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抄録(英) | This paper is a case report for a child with Learning Disabilities by cognitive counseling. The first author instructed elementary school children of fourth grade. He calculated with finger counting. We conducted cognitive counseling (Ichikawa, 1993) sessions weekly for him. There were 13 sessions for 4 month. These sessions include the training of calculation without finger counting. He calculated many times. As a result of this counseling session, he can calculate quickly without finger counting.
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掲載誌名 |
学校教育実践学研究
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巻 | 20巻
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開始ページ | 33
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終了ページ | 42
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出版年月日 | 2014-03-21
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出版者 | 広島大学大学院教育学研究科附属教育実践総合センター
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ISSN | 1341-111X
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NCID | |
SelfDOI | |
言語 |
日本語
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NII資源タイプ |
紀要論文
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広大資料タイプ |
学内刊行物(紀要等)
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DCMIタイプ | text
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フォーマット | application/pdf
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著者版フラグ | publisher
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部局名 |
教育学研究科
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他の一覧 |