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ID 34704
本文ファイル
別タイトル
Study on the Comprehensive School Counseling and Guidance Approach in the United States : From inspection at PBIS
著者
長江 綾子
山崎 茜
中村 孝
枝廣 和憲
エリクソン ユキコ
NDC
教育
抄録(英)
The purpose of this study is to obtain some ideas about Comprehensive School Counseling and Guidance Approach in the United States from the literature and PBIS inspection. From this inspection and the literature, we learnt 1) Common purpose, information and approach 2) Clear set of positive expectations & behaviors and intervention, 3) Evidence- based intervention, 4) Clear set of evaluation (Check list) system.

Also, in the inspection, we learnt that teachers analysis children's behavior by data from check list in multiple perspectives, and it connects their intervention. We got to see the system to connect this data and intervention.

Like this way, we chanced to see the system with cases, in which data connected with concrete intervention or fixing intervention leading the result.
掲載誌名
学校教育実践学研究
19巻
開始ページ
73
終了ページ
82
出版年月日
2013-03-21
出版者
広島大学大学院教育学研究科附属教育実践総合センター
ISSN
1341-111X
NCID
SelfDOI
言語
日本語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
部局名
教育学研究科
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