風力発電を題材にした実験教材を開発し，研究開発に伴い中学校3年に設定した新科目「地球科学と資源・エネルギー」における探究活動として実践した。この教材では，条件によっては再現性の課題があるが，羽根の形や長さなどの条件制御をして生徒が創意工夫を生かせる実験となった。また，探究活動を通して，生徒自身の科学的・論理的思考力や創造性が育っているようすが見られるとともに，科学的探究に対しての興味• 関心が高まっていることがわかった。