生徒を古典に向き合わせるために : 多くの章段・記事を重ね読みする教材構成からの試み
この文献の参照には次のURLをご利用ください : http://doi.org/10.15027/24570
| ID | 24570 |
| 本文ファイル | |
| 著者 | |
| NDC |
教育
|
| 掲載誌名 |
国語教育研究
|
| 号 | 48号
|
| 開始ページ | 62
|
| 終了ページ | 69
|
| 出版年月日 | 2007-03-31
|
| 出版者 | 広島大学国語教育会
|
| ISSN | 0287-3354
|
| NCID | |
| SelfDOI | |
| 言語 |
日本語
|
| NII資源タイプ |
紀要論文
|
| 広大資料タイプ |
学内刊行物(紀要等)
|
| DCMIタイプ | text
|
| フォーマット | application/pdf
|
| 著者版フラグ | publisher
|
| 部局名 |
教育学研究科
|
| 他の一覧 |
