Becoming a Teacher Educator in Japan: 教師教育者の力量形成に資するワークショップ型研修の効果とself-study の観点から
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| ID | 47319 |
| 本文ファイル | |
| 著者 | |
| 掲載誌名 |
広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書
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| 巻 | 17巻
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| 開始ページ | 17
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| 終了ページ | 26
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| 出版年月日 | 2019-03-22
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| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科
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| NCID | |
| 言語 |
日本語
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| NII資源タイプ |
紀要論文
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| 広大資料タイプ |
学内刊行物(紀要等)
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| DCMIタイプ | text
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| フォーマット | application/pdf
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| 著者版フラグ | publisher
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| 部局名 |
教育学研究科
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| 他の一覧 |
