このエントリーをはてなブックマークに追加
ID 33214
本文ファイル
別タイトル
A Study of Defensive Self-Presentation of School Children
著者
安藤 貴子
キーワード
defensive self-presentation
school children
防衛的自己呈示
学童期
NDC
教育
抄録(英)
This study aimed to clarify the characteristics of defensive self-presentation of school children on the basis of its relation to grade (4th, 5th and 6th grade), sex, and the target person (homeroom teacher, intimate friends, non-intimate friends). We asked 95 elementary school children to evaluate using intention of three types of defensive self-presentation, including "apology", "account", and "selfhandicapping". The results of our investigation showed the following: 1) 5th grade children tended to use "self-handicapping" compared to 4th and 6th grade children, 2) girls tended to use "apology" more than boys, and not to use "account", 3) school children tended to use "apology" and "self-handicapping" and not to use "account", when the target person was "intimate friends".
掲載誌名
学習開発学研究
5号
開始ページ
11
終了ページ
17
出版年月日
2012-03-31
出版者
広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座
ISSN
1883-8200
NCID
SelfDOI
言語
日本語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
権利情報
Copyright (c) 2012 広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座
部局名
教育学研究科
他の一覧