広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 66号 - 学内刊行物 - 広島大学学術情報リポジトリ

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Newly Identified Oligocene Formation in the Sera Plateau, Hiroshima, SW Japan

著者	Yamasaki, Hirofumi; Suzuki, Morihisa; Harada, Koki; Suga, Takaaki; Hayashi, Takehiro;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

RaspberryPi を用いたWebクリッカーの開発

著者	吉冨健一; 朝倉一晃; 妹尾息吹;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

日食を理解・探求するためのSTEM教材の開発

著者	寺垣内政一; 北䑓如法; 斎藤敏夫; 山本亮介;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

高等学校工業科教員を対象とした計測・制御技術教育に関する指導能力向上を目指した研修の検討

著者	川田和男; 大西義浩; 山本透;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

板材に施した溝がのこぎり挽きに与える影響 : 横挽きにおける溝の有無，視認性，切断面積の違いについて

著者	木村彰孝; 黒岩剛太郎; 倉元賢一;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

歴史的な見方・考え方の働きはいかに可視化できるのか : 思考ツールを用いた歴史導入単元「江戸時代の朝顔ブーム」を手がかりに

著者	草原和博; 兒玉泰輔; 山本稜; 吉川友則; 茂松郁弥; 河原洸亮;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

広島市における外国人就業者のライフコースに関する研究

著者	由井義通; 佟亜斎娜;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

扇状地性段丘地形における新田開発の水利の特徴 : 広島県西条盆地南部，柏原地区を事例に

著者	熊原康博;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

附属学校教員が自己の実習指導を分析する意味 : 実習指導の改善をめざして

著者	粟谷好子;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

説明的文章の「筆者」概念と知識に関する検討 : 小学校中学年における自然科学的な説明文教材を例として

著者	正木友則;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

小説の精読と映像化の試み : 副読本After the Bomb: Brother in the Land and Wider Readingの考察を通して

著者	松岡礼子;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

説明的文章の批判的読みの指導における学力形成と教育評価 : 中学1年生を対象とした実験授業の分析を通して

著者	村井隆人;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

高校教科書と大学教材内のパラグラフ・ライティングタスクの分析

著者	仲川浩世;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

日本語学習者は聴解においてどのような情報に注意を向けるか : 聴解時の教示操作とテキスト読解時の視線分析を用いた実験的検討

著者	松見法男; 徐婕; 徐暢; 柳本大地;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

日本語学習者は読解においてどのような情報に注意を向けるか : テキスト音読時の視線追跡による実験的検討

著者	松見法男; 王校偉; ジャブルブル; 柳本大地;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

「ほめ」は談話展開にどのように関わるか : DLA＜話す＞におけるテスターの「ほめ」に着目して

著者	永田良太;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

日本語母語話者のメタファー理解に影響を及ぼす要因の検討 : 作動記憶と音韻的短期記憶の観点から

著者	ジャブルブル;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

中国語を母語とする上級日本語学習者における文章聴解時のメモ行為の効果 : 作動記憶容量とメモの使用言語を操作した実験的検討

著者	徐暢;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

Cognitive Skills for Critical Thinking and Second-Language Academic Writing

著者	Shekarabi, Zeinab;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

ベトナム人日本語学習者における日本語漢字単語の処理過程 : 越日2言語間の使用漢字の異同と音韻類似性を操作した読み上げ課題による検討

著者	長野真澄;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
号	66号
出版年月日	2017-12-22

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