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ID 28594
本文ファイル
別タイトル
The Essential Qualities Designing Social Studies' Curriculums in Japan, China, and South Korea : Comparing the Curriculum in Elementary Education
著者
蔡 秋英
キーワード
a subject affiliated with social studies
an elementary curriculum
citizenship
comparative education
初等社会系教科
初等カリキュラム
公民的資質
比較教育
NDC
教育
抄録(英)
Today, Citizenship education is emphasized strongly in East-Asia. It is also centered on social studies. In this article, it is aimed to inquiry of the essential qualities designing social studies' curriculums in Japan, China, and South Korea where are represented nations in East Asia. I, therefore, analysis and compare the aims, scopes, sequences, and approaches of teaching three curriculums; Curriculum Guideline (2008) of elementary in Japan, Curriculum Standard of China (2001), and Curriculum Standard of South Korea (2009). Result of the analysis, each curriculums are designed characteristically on the aims, scopes, sequences.
掲載誌名
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
58号
開始ページ
43
終了ページ
52
出版年月日
2009-12-25
出版者
広島大学大学院教育学研究科
ISSN
1346-5554
NCID
SelfDOI
言語
日本語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
部局名
教育学研究科
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