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ID 18135
本文ファイル
別タイトル
Developing Abilities of Reading Argumentative Texts Critically at the Senior High School
著者
森田 信義
葛原 昌子
キーワード
評論(論証)文
指導過程
批判読み
高等学校
国語科教育
argumentative text
teaching process
critical reading
senior high school
Japanese language
NDC
教育
抄録(英)
This paper aims to propose a new teaching process which can help students to read argumentative and logical texts critically. Reading texts critically forms the basis of living independently. With this in mind we teach how to read argumentative texts as a major task of Japanese language teaching. However there are some problems to be solved before we accomplish the task. Creating a new teaching process useful for helping students reading critically is one of the most urgent problems we come up against. The new teaching process takes on the character of five problem solving steps: 1) preparing for reading; 2) getting assignments; 3) tackling the assignments; 4) writing critical essays; 5) evaluating the essays written on the step 4. In this paper we focused on the step 1 and 2 steps.
掲載誌名
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域
53号
開始ページ
83
終了ページ
92
出版年月日
2005-03-28
出版者
広島大学大学院教育学研究科
国立情報学研究所
ISSN
1346-5546
NCID
SelfDOI
言語
日本語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
部局名
教育学研究科
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