科学的な見方・考え方を学び合う理科学習をめざして : 第4学年「ものの温度とかさ」の実践を通して <II 各教科・領域の実践><理科>
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| ID | 29098 |
| 本文ファイル | |
| 著者 |
秋山 哲
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| NDC |
教育
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| 掲載誌名 |
研究紀要 ／広島大学附属東雲小学校
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| 巻 | 平成14年度巻
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| 開始ページ | 62
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| 終了ページ | 66
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| 出版年月日 | 2003-03-31
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| 出版者 | 広島大学附属東雲小学校
国立情報学研究所
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| ISSN | 1345-4730
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| NCID | |
| 言語 |
日本語
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| NII資源タイプ |
紀要論文
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| 広大資料タイプ |
学内刊行物(紀要等)
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| DCMIタイプ | text
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| フォーマット | application/pdf
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| 部局名 |
附属学校部
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| 他の一覧 |
