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ID 49563
本文ファイル
著者
Kakite, Norihiko
Hamamoto, Aiko
Tsuji, Ryota
Iwata, Shotaro 大学院教育学研究科 広大研究者総覧
抄録(英)
Century 10.5P Our study addressed the effect of applying manabiai in swimming classes. In conclusion, the following three points were clarified: (1) dialogue among students was serving to fulfill the relationship of "teaching" - "being taught," (2) improvement in skills through interactive activities was conspicuous and had a great influence on the resolution of polarization of exercise capacity, and (3) the learning strategies of manabiai can be performed efficiently among students and individually necessary guidance.
掲載誌名
学部・附属学校共同研究紀要
46号
開始ページ
40
終了ページ
46
出版年月日
2019-03-31
出版者
広島大学学部・附属学校共同研究機構
ISSN
2435-9041
NCID
言語
英語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
部局名
附属学校部
教育学研究科
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