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ID 44038
本文ファイル
著者
伊藤 真 大学院教育学研究科 広大研究者総覧
NDC
教育
抄録(他言語)
Das Ziel diese Aufsatzes ist es, die bestehenden Musiklehrpläne in Deutschland zu untersuchen, sowie Beschreibungen über Musiklernen in Zusammenhang mit anderen Fächern zu überprüfen. Nach verschiedenen Weisen beziehen sich Musiklernen auf andere Fächer. Musiklernen in Zusammenhang mit anderen Fächern werden in drei Hauptgruppen geteilt. Das Merkmal erster Gruppe ist es, nur teilweise Wechselbeziehungen zwischen Musik und andere Fächer beschrieben zu werden. Das Merkmal zweiter Gruppe ist es, themenorientierende Projekte aufgebaut zu werden, und einige Fächer in Verbindung mit Musikalischen Lerninhalten gesetzt zu werden. Das Merkmal dritter Gruppe ist es, um gegenwärtige sozialen Probleme zu bearbeiten, neue Arbeitsfelder gesetzt zu werden, und alle Fächer auf die Arbeitsfelder zu beziehen.
Diese fächerzusammengesetzten Lernen werden nach Erziehungs- oder Schüleranschauungen flexibel organisiert, folglich handelt es sich um Aufgabenbewusstsein sowie fachliche Kenntnisse und Fähigkeiten der Lehrer in Unterrichtsgestaltung.
掲載誌名
音楽文化教育学研究紀要
19号
開始ページ
35
終了ページ
43
出版年月日
2007-03-25
出版者
広島大学大学院教育学研究科音楽文化教育学講座
ISSN
1347-0205
NCID
言語
日本語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
部局名
教育学研究科
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