国語科教育実習において，教育実習生はどういう出来事と出会い，そこではいかなる働きかけが有効なのか。こうしたテーマを掲げて，8年間，福山附属国語科では教育実習の様態を蓄積し分析と考察を続けてきた。本論文はその研究のまとめである。