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ID 45318
本文ファイル
別タイトル
Overcoming conflicts: civics class on dual-process theory
著者
NDC
教育
抄録
社会でおこっている様々な対立の背景には人間の道徳的直観が存在するというジョシュア・グリーンの理論にもとづいて,社会的論争問題における対立を整理するための枠組みとして,直観と道徳的価値,功利主義による調停を明確化する「グリーン・モデル」を用いた授業を開発し,実践と評価を行った。その結果,「グリーン・モデル」の有効性が明らかとなった。
抄録(英)
According to Joshua David Greene, moral intuition underlies various social conflicts. Based on his theory, a civics lesson on social dispute issues was developed, implemented, and evaluated. The results demonstrate the effectiveness of the Greene model, which clarifies intuition, morality, and mediation from the perspective of utilitarianism.
掲載誌名
中等教育研究紀要
64号
開始ページ
35
終了ページ
49
出版年月日
2018-03-31
出版者
広島大学附属中・高等学校
ISSN
1349-7782
NCID
言語
日本語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
部局名
附属学校部
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