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国語教育思想研究 12号
2016-05-01 発行
比べ読みによる児童の感想の分析から指導と評価の可能性へ : 『泣いた赤おに』と『お手紙』を対象として
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内容記述
本研究は、JSPS科研費（奨励研究）15H00129の助成を受けたものである。
キーワード
比べ読み
感想
評価基準
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