この文献の参照には次のURLをご利用ください : http://doi.org/10.15027/32366

国語教育研究 51号

2010-03-31 発行

説明的文章の読みにおける論証理解の協同性 <研究論文>

間瀬茂夫広大研究者総覧

本文ファイル

KokugoKyoikuKenkyu_51_56.pdf 415 KB

About This Article

SelfDOI

KokugoKyoikuKenkyu_51_56.pdf 415 KB

総目次

Other Article

書く意欲を引き出し、書く力を育てる実践的試み <研究論文>

PP. 1 - 10

古典との対話を通じて自己を問い直す授業実践の構築 <第50回広島大学教育学部国語教育学会・研究協議>まとめ

PP. 106 - 109

国語教育におけるメディア教育の展開 : 昭和戦前期の音声を対象とする教育の検討を中心に <研究論文>

PP. 11 - 21

『枕草子』「細殿に便なき人なむ」段 <教材発掘>

PP. 110 - 127

読みの授業のために : 語りと文学教育・再論 <研究論文>

PP. 22 - 31

学習指導要領の特色を活かした小説教材の学習指導の工夫 : 小説「羅生門」(芥川龍之介)の場合 <研究論文>

PP. 32 - 43

学生の主体的な学びを支えるもの : 本を紹介する帯単元の検討 <研究論文>

PP. 44 - 55

説明的文章の読みにおける論証理解の協同性 <研究論文>

PP. 56 - 65

広島大学蔵福尾文庫『善正太子物語』(阿弥陀の本地)天文七年写本翻刻

PP. 66 - 76

「作品の価値について考察する」学習指導 : 類型化したパターンに焦点をあてた教材化 <第50回広島大学教育学部国語教育学会・研究協議>1

PP. 77 - 86

『竹取物語』の受容 : 朝プリントを通して <第50回広島大学教育学部国語教育学会・研究協議>2

PP. 87 - 97

比べ読みで身につく学力 <第50回広島大学教育学部国語教育学会・研究協議>3

PP. 98 - 105