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この文献の参照には次のURLをご利用ください : http://doi.org/10.15027/23584
Top > 国語教育研究 > 2号
国語教育研究 2号
1960-11 発行

文学研究の課題 : 「赤がえる」の取り扱いを通じて

佐本 房之
本文ファイル
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About This Article
SelfDOI
10.15027/23584
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「国語の力」の成立過程I : 国語教育学説史研究

PP. 1 - 13
高等学校国語「聞くこと」の学習の実態調査

PP. 117 - 98
「奈穗子」における喪失の問題

PP. 14 - 20
文学研究の課題 : 「赤がえる」の取り扱いを通じて

PP. 21 - 27
文学教育における感想文の取り扱いの問題 : 「城の崎にて」のばあいを中心に

PP. 28 - 39
離島における文学教育 : 「近代の小説」を取り扱って

PP. 40 - 46
職業課程における古典指導 : 入門期の二つの方法

PP. 47 - 57
高等学校国語(甲)教科書と中学校国語教科書における枕草子の採録状況

PP. 58 - 67
定時制高校における文語文法の導入指導 : よりよい指導計画をめざして

PP. 68 - 76
中学校における話しことば単元の指導 : 実践ノートから問題点をさぐる

PP. 77 - 86
熊本県八代市二見町方言の文末詞について <学内発表会要旨>

PP. 87 - 90
子供のことば「おにむしの話」 <学内発表会要旨>

PP. 90 - 92
物語文学の成立における複数の作者を構成する読者群の設定 <学内発表会要旨>

PP. 92 - 94
新刊紹介

PP. 96 - 97