広島大学学術情報リポジトリ

生徒指導・教育相談

「にこにこルーム」の教育臨床プログラムが教員のコーディネーション力・コンサルテーション力に及ぼす影響 : 大学院卒業生に対するSCATによる分析

The Effect of the Educational Clinical Program of "Niko Niko Room" on the Coordination and Consultation Skills of Teachers: An Analysis of SCAT for Graduate School Graduates

米田成; 山崎茜; エリクソンユキコ; 栗原慎二;

PP. 1 - 8

学習指導法・教材およびカリキュラム開発

Web調査に基づく小学校における漢字学習指導の実態 : 学習方略指導に着目して

Kanji Learning Instructions in Elementary Schools in Japan through Web Surveys: Focusing on Instruction of Learning Strategies

岩本匡矢; 深谷達史;

PP. 9 - 16

生物教材の研究・開発における倫理的観点の検討 : 特に小・中学校理科の内容について

A Study of Ethical Perspectives for the Development of Teaching Materials of Biology in Elementary and Junior High School Science

竹下俊治; 富川光;

PP. 17 - 20

デジタル時代のシティズンシップ教育カリキュラムの内容構成 : 学習者の政治参加を促すDigital Civics Toolkitの場合

The Characteristics of the Citizenship Curriculum in Digital Age: The Case of Digital Civics Toolkit to Promote Political Participation

川口広美; 神田颯; 今井祐介; 宇ノ木啓太; 藤井結子; 村田一朗; 両角遼平; 奥村尚; 河原洸亮;

PP. 21 - 29

高等学校英語教育におけるリーディングの指導 : オスカー・ワイルド作The Selfish Giantを題材として

Reading Instruction in the EFL Classroom: Oscar Wilde’s The Selfish Giant as an Authentic Text for Senior High School Learners in Japan

小野章; カビールラッセル　S.; 中原瑞公;

PP. 31 - 36

教師教育・教員養成

「元禄の改鋳」教育の分析 : 歴史教育と経済学の融合

An Analysis of Lecture on “Money recasting of Genroku”: Fusion of Education on History and Economics

森田英樹;

PP. 37 - 44

児童・生徒に焦点を当てたエスノグラフィー研究の系譜 : 体育科教育学で用いる意義を問う

A Genealogy of Child-Focused Ethnography Research: Questioning the Significance of its Use in Pedagogy of Physical Education

岩田昌太郎; 敖敦其其格; 奥川聖純; 檜垣侑揮; 松本ミユ; 村上遥菜; 沖津善;

PP. 45 - 56

学校ベースの教師教育者は教育実習指導経験をいかに意味づけているのか : 4名の教師への相互インタビューを通して

A narrative Inquiry on Teaching Practice Instruction for School-based Teacher Educators

宮本勇一; 粟谷好子; 石川照子; 西村豊; 深見智一; 両角遼平;

PP. 57 - 68

道徳教育のための異文化間対話 : 宗教観に関する自己意識の重要性

Intercultural Dialogues for Moral Education: On Importance of Religious Self-Awareness

デラコルダ川島ティンカ;

PP. 69 - 73

Pre-service Teachers and the Multicultural Classroom: Are They Ready?

Walter, Brett R.;

PP. 75 - 80

教師教育者のアイデンティティの獲得プロセス : 指導主事や特別支援教育コーディネーターへの移行にともなう転機や困難に注目して

An Exploratory Study on the Process of Professional Identity Acquisition for Teacher Educators: the Transitions and Difficulties in the Process

大坂遊; 泉村靖治; 櫻井良種; 田中雅子; 八島恵美; 河村真由美;

PP. 81 - 91

高校教員にとって異動という経験がもつ意味 : 自己を研究対象にするセルフスタディを用いた探索的研究

Making Meaning of Appointed School-Transfer-Experiences for High-School Teachers: An Explorative Inquiry Through Self-Study

岡村美由規; 祝迫直子; 前元功太郎; 山本佳代子; 河原洸亮;

PP. 93 - 104

教師教育者の専門性開発としてのself-study（セルフスタディ） : その理論的背景と日本における受容と再構成

Self-Study for Professional Development of Teacher Educators: Introduction, Localization, and Divergence in the Context of Japanese Society

齋藤眞宏; 大坂遊; 渡邉巧; 草原和博;

PP. 105 - 120

国際理解教育

国際バカロレア地理教科書Oxford University Press『Oxford IB Diploma Programme: Geography』における人口単元の内容分析

Content Analysis of Population Unit in the Textbook “Oxford IB Diploma Programme: Geography”

由井義通; 熊原康博; 阪上弘彬; 佟亜斎娜; 横川知司; 潘意涵; 孟瑜; 陶子; 岩佐佳哉; 原田歩; 劉暁一; 沈彧磬; 鄧竹珂; 清水優生; 住谷侑也; 近沢菜々子; 中村光希; 王莹;

PP. 121 - 128

台湾の歴史教科書にみる統合概念

The Concept of Integration in History Textbooks in Taiwan

小川佳万; 小野寺香; 石井佳奈子;

PP. 129 - 136

学校経営・学級経営

学級活動の良さや進め方を伝える絵本開発（２） : 学ぶ主体である児童を対象とした質問紙調査

Survey for Children about Picture Book that Convey the Significance of Class Activities(2)

若松昭彦; 松本浩司; 橋本久美; 廣田誠; 隂菜穂子; 山本耕祐; 川原陽子; 横山謙治; 岸本勝義; 若松美沙;

PP. 137 - 144

教育評価

幼少期の経験・家庭環境が将来的な理科学習の興味に及ぼす影響に関するモデル分析

A Model Analysis of the Influence of Early Childhood Experiences and Family Environment on Future Interest in Science at Elementary School

松浦拓也; 中村大輝; 堀田晃毅;

PP. 145 - 148

総合的な学習

汎用性のある中学校地域学習カリキュラムの開発 : 東広島市立志和中学校における取り組みから

Development of a Generalized Curriculum of Field Research for Junior High School: A Case Study of Shiwa Junior High School in Higashi-Hiroshima City

熊原康博; 岩佐佳哉; 横川知司; 原田歩; 三宅将己; 毛利奈美子; 山垣内智彦; 沖慧美;

PP. 149 - 156

ISSN	:	1341-111X
発行元	:	広島大学大学院人間社会科学研究科附属教育実践総合センター