学校教育実践学研究 25巻
2019-03-20 発行

ハワイにおける全人教育 : 平和教育と特別支援に焦点を当てて

Manuscript for Hiroshima journal of school education
栗原 慎二 大学院教育学研究科 広大研究者総覧
山崎 茜
エリクソン ユキコ 大学院教育学研究科附属教育実践総合センター
品川 真穂
本文ファイル
抄録
Abstract. The purpose of this research is to consider the desirable way of educational guidance that accepts diversity that will be required in the future in Japan by referring to Hawaii's educational practice that accepts diversity and tries to respond to the needs of all children. The authors visited K5 school, K6 school, and two K12 schools, and find how effective to do UDL, PBIS, and SEL. In this paper, the authors suggest what is important for the whole person education.
キーワード
平和教育
特別支援
PBIS
SEL
多文化教育