中等教育研究紀要 /広島大学附属福山中・高等学校 51巻
2011-03 発行

学習者とテキストとの出会い <第2部 教科研究>

村山 太郎
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抄録
物語教材を読むということは国語の教室では日常的な営みである。だが,その営みの中で学習者は何をしようとしているのだろうか。本稿はこうした問いを立て応答しようとするものである。
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