この文献の参照には次のURLをご利用ください : http://doi.org/10.15027/16465

幼年教育研究年報 28巻

2006-06-30 発行

計算時における指の利用と算数・数学能力との関連

Relationship of the use of fingers in doing calculations with arithmetical / mathematical abilities

杉村伸一郎広大研究者総覧

山名裕子

本文ファイル

areh_28_41.pdf 636 KB

About This Article

SelfDOI

areh_28_41.pdf 636 KB

Other Article

幼児の新奇形容詞の利用場面拡張に及ぼす属性指示の効果の検討 : 対象児の平均月齢を46ヶ月とした実験データの報告

PP. 109 - 114

レッジョ・エミリアの子どもたちはどのようにして測定の言語を学んだのか : 象徴的言語を通しての学習の概念をめぐる一考察:「靴とメートル」プロジェクトのドキュメンテーションをてがかりにして

PP. 15 - 24

学習論としてのプロジェクト・アプローチ : ドイツにおける教授学的位置づけと幼児教育での展開

PP. 25 - 35

中学生の保育体験実施における中学校と保育所の意識について

PP. 37 - 40

計算時における指の利用と算数・数学能力との関連

PP. 41 - 49

Connections between early childhood centers and primary school in New Zealand : Reflections and issues

PP. 5 - 13

幼児における空想と現実の区別の認識

PP. 51 - 59

幼児期における福祉教育のあり方に関する研究 : 保育園児の障害理解と態度形成について

PP. 61 - 69

留学生家族の子育てニーズに関する研究

PP. 71 - 78

ニュージーランドの就学前教育における発達アセスメントに関する研究 : Learning Storyの理論と実践を中心に

PP. 79 - 87

環境地図制作による児童の「まちなみイメージ」の変容

PP. 89 - 97

子育て研究の動向と展望

PP. 99 - 107