自己の実践開発の文脈から探る「論理的に読む」学習指導の系統性 : その２・中学教員後半期に得た実践的知識と課題
国語教育研究 60 号
126-115 頁
2019-03-31 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
自己の実践開発の文脈から探る「論理的に読む」学習指導の系統性 : その２・中学教員後半期に得た実践的知識と課題
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| 作成者 |
舟橋 秀晃
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| 収録物名 |
国語教育研究
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| 号 | 60 |
| 開始ページ | 126 |
| 終了ページ | 115 |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 0287-3354
[NCID] AN0008801X
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学教育学部国語教育会
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| 発行日 | 2019-03-31 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 0287-3354
[NCID] AN0008801X
[NAID] 40021896332
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