認知的な「ズレ」を手がかりにした文学テクストの教材論的考察 : 『ごんぎつね』の悲劇的結末の可能性
国語教育思想研究 3 号
1-8 頁
2011-10-01 発行
アクセス数 : 1757 件
ダウンロード数 : 903 件
今月のアクセス数 : 6 件
今月のダウンロード数 : 1 件
この文献の参照には次のURLをご利用ください : https://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00031682
| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
認知的な「ズレ」を手がかりにした文学テクストの教材論的考察 : 『ごんぎつね』の悲劇的結末の可能性
|
| 作成者 |
青砥 弘幸
|
| 収録物名 |
国語教育思想研究
|
| 号 | 3 |
| 開始ページ | 1 |
| 終了ページ | 8 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 2187-8625
|
| 著者キーワード |
『ごんぎつね』
「モードIIIの言語活動」
「図式」
|
| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
|
| 言語 |
日本語
|
| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
国語教育思想研究会
|
| 発行日 | 2011-10-01 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
