Was ist "Klein", Herr Issunbôshi? : Denkerziehung im Grundschulalter mit dem klassischen Bilderbuch
学校教育実践学研究 17 巻
49-57 頁
2011-03-20 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( deu ) |
Was ist "Klein", Herr Issunbôshi? : Denkerziehung im Grundschulalter mit dem klassischen Bilderbuch
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| 作成者 |
Dobashi Takara
Marsal Eva
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| 収録物名 |
学校教育実践学研究
Hiroshima journal of school education
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| 巻 | 17 |
| 開始ページ | 49 |
| 終了ページ | 57 |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1341-111X
[NCID] AN10491493
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| 抄録 |
Das Märchenmotiv vom Däumling bietet Kindern viele Ansätze, über menschliche Grundfragen nachzudenken und diese philosophisch zu vertiefen, allen voran der Frage nach der Einschätzung des „Kleinseins". Was bedeutet in einer Welt, die von Großen dominiert wird, welche Möglichkeiten und Chancen sind im „Kleinsein" verborgen? Zur Vertiefung der philosophieren Reflexion verglichen wir die japanische Variante mit der österreichischen, die beide unterschiedliche Charaktere des Däumlings aufzeigen, sodass neben dem kulturellen Aspekt auch der ethische zur Disposition steht. Das veranlasste uns dazu, das 5-Finger-Modell von Ekkehard Martens um einen 6. ethische Fragekomplex zu ergänzen. Zur Unterstützung der „urwissenschaftlichen" Forschung und Denkerziehung im Grundschulalter wählten wir das Medium „klassisches Bilderbuch".
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
ドイツ語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院教育学研究科附属教育実践総合センター
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| 発行日 | 2011-03-20 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1341-111X
[NCID] AN10491493
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