「聞くこと」の教育における能力観の推移 : 小学校学習指導要領の目標の検討を通して
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 57 号
127-134 頁
2008-12-26 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
「聞くこと」の教育における能力観の推移 : 小学校学習指導要領の目標の検討を通して
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| タイトル ( eng ) |
Transition of Conceptions of Ability in Education of "Listening" : An Examination of Achievement-goal in The Course of Study for Elementary School
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| 作成者 |
藤川 和也
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| 収録物名 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. II, Arts and science education
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| 号 | 57 |
| 開始ページ | 127 |
| 終了ページ | 134 |
| 抄録 |
The purpose of this research is to clarify transition of conceptions of ability in the education of "listening". Having become clear by consideration is the following two points. 1. The purpose of the education "listening" has been narrowed down to "understanding the talk correctly". 2. There were also the following targets, before narrowing down the purpose. "Using the heard contents in one's own life", "Evaluating the heard contents", "Being conscious of one's way of hearing". The following two proposals were made in the education of "listening". 1. The lost elements should be a premise for attaining the contents made into the purpose now. 2. It is important to have a class being conscious of elements with which the teacher was lost.
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| 著者キーワード |
the domain of "listening" of elementary education
the course of study
achievement-goal in education of "listening"
conceptions of ability in education of "listening"
小学校の「聞くこと」の領域
学習指導要領
「聞くこと」教育の学習目標
「聞くこと」
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院教育学研究科
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| 発行日 | 2008-12-26 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1346-5554
[NCID] AA11618725
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