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ID 47439
file
title alternative
Use of Programming within the Music Departments of Elementary Schools: From Theory to Practice
creator
Nagayama, Hiroshi
subject
小学校
プログラミング教育
音楽科
プログラミング的思考
Elementary School
Programming Education
Music
Computational Thinking
Music Appreciation
abstract
平成32年度から,小学校段階においてプログラミング教育が実施される。小学校段階でのプログラミング教育においては,各教科等の特質をいかに反映させるかが重要である。本稿は,プログラミングと親和性が高いとされる音楽科に焦点を当て,そのあり方を考察したものである。まず,書籍及びウェブサイトからこれまでの実践事例を収集し整理した。次に,実践事例での活動を参照しながら,文部科学省が示した「コンピュータを動作させるための手順(例)」を踏まえ,音楽科の特質を反映させた学習の過程を検討した。その結果,小学校音楽科の表現領域では,「思いや意図」が試行錯誤を通して明確になる点が重要な特質であることから,そのことを反映させたプログラミング活動を行うことの重要性を指摘した。また,多くの実践事例においてコンピュータが用いられていたことから,学習の過程におけるコンピュータの役割についても考察した。
abstract
From 2020, programming education will be enforced at elementary school level. In programming education at elementary school, it is important to reflect the characteristics of each subject’s curriculum. Herein, the focus is on the potential of programming and computational thinking within the music departments of elementary schools. Firstly, it is essential to collate past practical cases from books and websites. Next, while referring to these activities, it is important to consider the learning processes relevant to music education that can be taught by “running a computer”, as outlined by the Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology. It is clear that programming activities will need to be developed through trial and error to fulfill their role of expression in the music departments. In addition, the use of a computer in music lessons needs to be explicitly defined to be effective. In the future, it will be a worthwhile to develop programming applications in the domain of appreciation of music.
journal title
Journal of elementary education and curriculum
issue
Issue 7
start page
55
end page
67
date of issued
2019-03-31
publisher
初等教育カリキュラム学会
issn
2187-6800
ncid
language
jpn
nii type
Journal Article
HU type
Journal Articles
DCMI type
text
format
application/pdf
text version
publisher
rights
Copyright (c) 2019 初等教育カリキュラム学会
department
Graduate School of Education
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