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ID 30078
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title alternative
Holding or coming off of achievment on fine-arts in junior high school <II. Special Sesion (1)>
creator
subject
美術科学力
生涯学習
表現・鑑賞・美術史
自己表現
リテラシー
NDC
Education
abstract
本研究は, 一般成人が義務教育修了後, 美術科教育における学力をどのように保持・剥落させているかという実態について把握・検証し, 教科の枠組みや内容の再編成の一視点を示すことを目的とする。その結果, 美術史の知識や心象表現・機能表現では, 中学校3年生の時よりも現在の方が, 学力が剥落したと認識していた。また, 具象作品や抽象作品の美術鑑賞において, 20才代以上では中学校3年生の時よりも現在の方が学力が向上したと認識していた。また現在の自己評価学力にも年代間で差があった。これらの結果から, 生涯にわたって学習を続けていくために, 自己表現やリテラシーの獲得といった視点で教科の総合化を行うことが可能であると考えた。
journal title
日本教科教育学会誌
volume
Volume 26
issue
Issue 3
start page
65
end page
68
date of issued
2003-12-30
publisher
日本教科教育学会
issn
0288-0334
ncid
language
jpn
nii type
Journal Article
HU type
Journal Articles
DCMI type
text
format
application/pdf
text version
publisher
rights
Copyright (c) 2003 日本教科教育学会
department
Graduate School of Education