Morita, Aiko - author list - Hiroshima University Institutional Repository

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中学生のコミュニケーション傾向に関する研究 : 学業における自己効力感との関係に着目して

creator	Ito, Yumiko; Chujo, Kazumitsu; Morita, Aiko;
journal title	JOURNAL OF JUNIOR HIGH SCHOOL EDUCATION
volume	Volume 47
date of issued	2016-03-18

説明者による状況確認が口頭説明のわかりやすさに与える影響

creator	Fukuya, Izumi; Yoshikawa, Motoi; Funakoshi, Saki; Yamane, Takashi; Tanaka, Hikaru; Morita, Aiko;
journal title	Hiroshima Psychological Research
issue	Issue 15
date of issued	2016-03-31

他者のためになると思うことで意欲は上昇するか : 仮想場面を用いた検討

creator	Tokuoka, Masaru; Sato, Miyuki; Morita, Aiko;
journal title	Hiroshima Psychological Research
issue	Issue 15
date of issued	2016-03-31

リアクタンス特性の強さによって限定商品広告に対する反応は異なるか

creator	Funakoshi, Saki; Omori, Mayu; Morita, Aiko;
journal title	Hiroshima Psychological Research
issue	Issue 15
date of issued	2016-03-31

各教科(校種別)の授業研究を通した教職・教科教育・教科内容の連携・教員協働のあり方に関する研究（３） : 「教職実践演習」における取り組みを通して

creator	Mimura, Mayumi; Yamauchi, Noritsugu; Nakamura, Kazuyo; Oosedo, Kazuki; Amimoto, Kiichi; Kinoshita, Hiroyoshi; Sato, Takeshi; Mase, Shigeo; Edagawa, Kazuya; Morita, Aiko;
journal title	広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書
volume	Volume 13
date of issued	2015-03-27

子どもの学び支援プロジェクト : ウェブを通したワーキングメモリアセスメントと学習支援システムの構築

creator	Yuzawa, Masamichi; Miyatani, Makoto; Chujo, Kazumitsu; Sugimura, Shinichirou; Morita, Aiko; Minakuchi, Keigo;
journal title	広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書
volume	Volume 13
date of issued	2015-03-27

子どもの学び支援プロジェクトの教育的効果

creator	Oka, Naoki; Kurihara, Shinji; Taketani, Hiroko; Morita, Aiko; Kodama, Makiko; エリクソンユキコ;
journal title	広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書
volume	Volume 13
date of issued	2015-03-27

現代社会の課題に応える教科教育プログラムの開発研究 : Curriculum Research & Development Center の取組の試行として

creator	Tanahashi, Kenji; Kusahara, Kazuhiro; Miyoshi, Miori; Kageyama, Kazuya; Mase, Shigeo; Matsumiya, Nagako; Kinoshita, Hiroyoshi; Kanesige, Noboru; Iwata, Shotaro; Yoshida, Nariakira; Morita, Aiko;
journal title	広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書
volume	Volume 13
date of issued	2015-03-27

ワーキングメモリの小さい子どもに対する学習支援 : 児童１人ひとりのワーキングメモリ特性を生かした学習

creator	Miyazaki, Rie; Yuzawa, Masamichi; Minakuchi, Keigo; Nakanishi, Hiroshi; Kunikiyo, Ayaka; Miyatani, Makoto; Chujo, Kazumitsu; Morita, Aiko;
journal title	THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH
issue	Issue 43
date of issued	2015-03-26

割合文章題解決に困難を示す児童への学習支援 <生徒指導・教育相談>

creator	Fukuya, Izumi; Oka, Naoki; Morita, Aiko;
journal title	Hiroshima journal of school education
volume	Volume 21
date of issued	2015-03-20

ワーキングメモリの小さい子どもに対する学習支援 : 小学校5年による授業の困難場面の話し合いと共有

creator	Miyazaki, Rie; Yuzawa, Masamichi; Kuranaga, Hitomi; Maeda, Kazushige; Sakata, Kohei; Miyatani, Makoto; Chujo, Kazumitsu; Morita, Aiko;
journal title	THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH
issue	Issue 42
date of issued	2014-03-24
SelfDOI	10.15027/35864

非連続型テキストを含む説明文研究の現在 <論文>

creator	Fukuya, Izumi; Morita, Aiko;
journal title	Hiroshima Psychological Research
issue	Issue 13
date of issued	2014-03-31
SelfDOI	10.15027/35673

なぜ奇異なものをよく覚えているのか : 奇異性効果研究の動向 <論文>

creator	Morita, Aiko; Fukuya, Izumi;
journal title	Hiroshima Psychological Research
issue	Issue 13
date of issued	2014-03-31
SelfDOI	10.15027/35672

ワーキングメモリの小さい子どもに対する学習支援 : 小学校4年国語科授業におけるマトリックス法の効果

creator	Tateishi, Yasuyuki; Yuzawa, Masamichi; Ito, Koichi; Kuranaga, Hitomi; Miyazaki, Rie; Maeda, Kenichi; Miyatani, Makoto; Chujo, Kazumitsu; Morita, Aiko;
journal title	THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH
issue	Issue 41
date of issued	2013-03-22
SelfDOI	10.15027/34653

幼児の発達への保護者と保育者の気づき <資料>

creator	Morita, Aiko; Fujii, Mai;
journal title	Hiroshima Psychological Research
issue	Issue 12
date of issued	2013-03-31
SelfDOI	10.15027/34598

ワーキングメモリの小さい子どもに対する学習支援 : 小学校3年国語科授業における教授方略の効果

creator	Tateishi, Yasuyuki; Yuzawa, Masamichi; Aoyama, Yukinori; Watanabe, Daisuke; Ito, Koichi; Maeda, Kenichi; Miyatani, Makoto; Chujo, Kazumitsu; Morita, Aiko; Kondo, Aya;
journal title	THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH
issue	Issue 40
date of issued	2012-03-26
SelfDOI	10.15027/32616

読み速度研究の現在

creator	Morita, Aiko; Okazaki, Yoshihiro;
journal title	Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part 3, Education and human science
issue	Issue 60
date of issued	2011-12-22
SelfDOI	10.15027/32168

大学生における速読トレーニングの効果の検証 : 視野拡大トレーニングが効果的なのか? <論文>

creator	Morita, Aiko; Ishibashi, Mana; Ogawa, Sakiko; Sawa, Natsuko; Maniwa, Syohei; Miyaoka, Moemi;
journal title	Hiroshima Psychological Research
issue	Issue 10
date of issued	2011-03-31
SelfDOI	10.15027/31306

ワーキングメモリの小さい子どもに対する学習支援 : ワーキングメモリの相対的に小さい小学校1年生の授業態度の分析

creator	Yuzawa, Masamichi; Aoyama, Yukinori; Ito, Koichi; Maeda, Kenichi; Nakata, Shinsuke; Miyatani, Makoto; Chujo, Kazumitsu; Sugimura, Shinichiro; Morita, Aiko; Yamada, Kyoko; Kondo, Aya; Tateishi, Yasuyuki; Kishita, Miwako; Mito, Yasuhiro;
journal title	THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH
issue	Issue 39
date of issued	2011-03-24
SelfDOI	10.15027/31214

小学生の社会的スキルと一緒に遊ぶ人数の関係についての検討

creator	Shigeyoshi, Naomi; Morita, Aiko; Yuzawa, Masamichi; Otsuka, Yasumasa;
journal title	Bulletin of training and research center for clinical psychology
volume	Volume 8
date of issued	2010-03-20
SelfDOI	10.15027/29716

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