本論は,「公民科倫理」実施にむけての予備作業である。「社会科倫理」と比べての「公民科倫理」の特徴として,主題学習の可能性と日本の思想を挙げる。それらの学習内容をどう構成するかについて,「人間の在り方生き方」と「公民」像の検討を行う。