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ID 32321
file
title alternative
A Study of Improvement in the Specialty of the Teachers at a Special Needs School for the Visually Impaired: Focusing on the Relation between Period of Teachers' Service at the above School and Their Specialty <Original Articles>
creator
Kawaguchi, Sumie
Kobayashi, Hideyuki
subject
視覚特別支援学校
専門性向上
在職年数
NDC
Education
abstract
特殊教育から特別支援教育へと移行していく中で,視覚障害教育をより充実させていくためには,視覚特別支援学校,弱視特別支援学級や弱視通級指導教室がこれまで蓄積してきた専門性をさらに発展させていくことが求められる。今日まで視覚特別支援学校を中心に引き継がれてきた専門性をこれまでどおり継承し,発展させていくためには,より明確な意図をもって,組織的・計画的な方策を講ずる必要が指摘されている。本研究では,広島C特別支援学校を事例として,視覚特別支援学校の教員の専門性の向上を図るうえで必要な事項を明らかにすることを目的とした。方法として,第一研究では,専門性に対する自己評価,第二研究では,教科の専門性を向上させる研修のあり方を実態調査にもとついて検討した。その結果,専門性の向上と在職年数との関係が明らかとなった。視覚特別支援学校に勤める教職員の在職年数が短くなっている現在,専門性向上のためには,教員個々の専門性,学校の組織としての専門性を向上させていく観点に立った人事異動体制が必要であろう。
journal title
The Bulletin of the Center for Special Needs Education Research and Practice Graduate School of Education, Hiroshima University
issue
Issue 8
start page
33
end page
39
date of issued
2010-03
publisher
広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター
issn
1883-5406
ncid
SelfDOI
language
jpn
nii type
Departmental Bulletin Paper
HU type
Departmental Bulletin Papers
DCMI type
text
format
application/pdf
text version
publisher
department
Graduate School of Education
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