中学校・高等学校音楽科の学力を確かなものとする教育プログラムの開発(2)
Use this link to cite this item : http://doi.org/10.15027/26323
ID | 26323 |
file | |
title alternative | The development of educational program for ensuring academic ability of music in junior high school and high school
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creator |
Fujii, Keiko
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NDC |
Education
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abstract | 音楽科授業においては, 「わかる」(認知)「できる」(スキル)「感じる」(情意)ことによって学習が成り立っている。本研究では, 対照的な3つの授業を取り上げ, 「わかる」「できる」「感じる」がどのように関連し合っているのかを明らかにした。A高等学校の実践は, 「わかる」ことを重視し, 声や楽器の仕組みを理解することから学習をスタートしたが, それが興味・関心をもたらして「感じる」という成果に繋がり, 結果的に歌唱や器楽活動も「できる」ようになった。B中学校の実践は, 「できる」ことを重視し, 合唱のスキルを体得させたが, それによって歌唱や合唱に関する知識が「わかる」ようになり, その結果合唱のすばらしさを「感じる」ことに繋がった。C中学校の実践は, 「感じる」ことを重視し, これをもとにミュージカルを創作していったが, 主体的な活動を通して創作の知識が「わかる」ようになり, その知識を使って創作したり表現したりすることが「できる」ようになった。以上のように, 全く異なる視点から行われた3校の実践は, 認知面, スキル面, 情意面のバランスのとれた優れたものであったといえる。
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journal title |
THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH
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issue | Issue 37
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start page | 99
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end page | 107
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date of issued | 2009-03-31
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publisher | 広島大学学部・附属学校共同研究機構
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issn | 1346-5104
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ncid | |
SelfDOI | |
language |
jpn
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nii type |
Departmental Bulletin Paper
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HU type |
Departmental Bulletin Papers
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DCMI type | text
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format | application/pdf
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text version | publisher
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department |
Attached Schools
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他の一覧 |