国語教育思想研究 Issue 12
2016-05-01 発行

比べ読みによる児童の感想の分析から指導と評価の可能性へ : 『泣いた赤おに』と『お手紙』を対象として

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本研究は、JSPS科研費(奨励研究)15H00129の助成を受けたものである。
subject
比べ読み
感想
評価基準