Hiroshima University Institutional Repository

Integrating the TOEICⓇ Speaking Test with Small Group Classes

TOEICスピーキングテストと少人数クラスとの統合

Uenishi, Koji; Sakaue, Tatsuya; Lauer, Joe; Davies, Walter; Fraser, Simon; Howell, Peter; Selwood, Jaime; Song, Katherine; Morita, Mitsuhiro; Kida, Shusaku;

PP. 1 - 15

Exploring Japanese Speakers’ Use of Japanese Words and Conversation Style in English Language Interactions

日本語話者の英語コミュニケーションにおける日本語使用と会話スタイルの考察

Song, Katherine;

PP. 17 - 36

Can Japanese Students of English Significantly Improve /l/ Pronunciation?

英語を学ぶ日本人学生は音素 /l/ の発音を簡単に取得できるか？

Lauer, Joe ;

PP. 37 - 48

Creating Online English Materials for Medical Students

医学部生のためのオンライン英語教材の開発

Fraser, Simon; Davies, Walter; Tatsukawa, Keiso; Enokida, Kazumichi;

PP. 49 - 64

Mobile Learning in the Classroom: Past, Present, and Future

携帯端末を用いた語学教育発展の経緯と今後の展望

Selwood, Jaime ;

PP. 65 - 78

Scrabble® Players as Model English Language Learners : Exploring Autonomous Learning Behavior of Regular and Long-Term Players at a Japanese University

英語学習者モデルとしてのScrabble®競技者 : 日本の大学における定期・長期競技者の自立した学習習慣に関する考察

Song, Katherine;

PP. 79 - 93

Interactional Dominance in International Baccalaureate and University Classroom Discourse : An Intercultural Perspective

国際バカロレア教育と大学での教室内談話における相互作用と優位性 : 異文化間の視点から

Takita, Fuyuko; Rentoule, Damian;

PP. 95 - 114

Speech Acts, Social Reality, and the Cooperative Principle in Joseph Conrad’s Lord Jim

『ロード・ジム』における言語行為，社会的現実，協調の原理

Davies, Walter; Enokida, Kazumichi; Fraser, Simon;

PP. 115 - 134

Efficacy of Theme-based Listening Materials in English Writing : Focusing on Learner Affectivity

英語ライティングにおけるテーマ別リスニング教材の有効性 : 学習者の情意面に焦点を当てて

Uenishi, Koji;

PP. 135 - 146

Cross-Language Mediation in Foreign Language Teaching

外国語教育における言語間仲介能力の概念の検討

Howell, Peter;

PP. 147 - 155

Measuring Faculty EAP Self-Efficacy for Super Global Purposes : Using Rasch to Establish a Hierarchy of Faculty Developmental Needs

「スーパー・グローバル大学創生支援事業」下における学部構成員の学術英語に対する自己効力感の調査 : ラッシュ（Rasch, G.）の方法論を用いた学部構成員のための段階的な課題設定

Sponseller, Aaron C. ;

PP. 157 - 168

Partnerkorrektur in der Zielsprache : Heraus- oder Überforderung der Lernenden?

Peer Correction in the Target Language : A Challenge Worth Taking?

Harting, Axel;

PP. 169 - 183

広島大学英語Can-Doリストの開発

The Development of a Hiroshima University English Can-Do List

Kida, Shusaku; Enokida, Kazumichi; Uenishi, Koji; Kusanagi, Kunihiro; Sakaue, Tatsuya; Takita, Fuyuko; Tatsukawa, Keiso; Morita, Mitsuhiro; Yamamoto, Gorou; Yoshikawa, Lisa;

PP. 185 - 200

デジタル機器を利用した広島大学学生の英語学習実態に関する調査

How Personal Digital Devices Are Used for Learning English at Hiroshima University

Enokida, Kazumichi; Morita, Mitsuhiro; Sakaue, Tatsuya; Kida, Shusaku;

PP. 201 - 213

英検「準1級」二次面接試験問題の「素材」と「質問文」の特徴

An Analysis of Test Items in the Eiken Pre-1st Grade Interview

Tatsukawa, Keiso; Kusanagi, Kunihiro;

PP. 215 - 230

オンライン学習履歴データの統計的取り扱いについて

On the Statistical Treatment of Online Learning Log Data

Kusanagi, Kunihiro;