Reviews in higher education Volume 149
2019-03-31 発行


Comparative Study of the American Research University System: The case of the University of California, Berkeley
Fukudome, Hideto
長野 公則
中世古 貴彦
平田 光子
丸山 勇
野村 由美
諏訪 猛
河本 達毅
岩崎 琢哉
廣中 洋祐
蝶 慎一
王 帥
RIHE149.pdf 4.54 MB
This book approaches the administration and education system of American research universities. We focus on the University of California, particularly Berkeley campus. 2018 is the 150th anniversary of the University of California, whose history includes the successful development of 10 research-intensive campuses. We believe we can learn many things about the nature and development of research universities from this example. Indeed, this book is, in part, the outcome of a graduate course in “Comparative Higher Education Management” at the Graduate School of Education at the University of Tokyo. Student groups visited Berkeley Campus twice in 2014 and 2016. In each of our visits, we met with more than fifteen people and engaged in lecture and discussion sessions over the course of one week.
This book has four parts. Part 1 is about the UC system. Chapter 1 presents a historical overview of changes in UC’s financial model. Chapter 2 discusses its Board of Regents. Part 2 focues on the management and organizational structure of Berkeley. Chapter 3 discusses OPA and IR. Chapter 4 focuses on the role of the Provost, the important position for academic governance unique to American research universities. Chapter 5 considers the Alumni Association, which plays a critical role in Berkeley’s financial strength. Part 3 discusses aspects of quality assurance and improvement. Chapter 6 describes the accreditation process by WASC, an institutional accreditation board of California. Chapter 7 analyses how internal quality assurance of undergraduate education works at Berkeley. Chapter 8 discusses research strategy and support at Berkeley, focusing on the work of BRDO. The three chapters of Part 4 concern undergraduate education and student support. Chapter 9 discusses the admissions process in the UC system. Chapter 10 focuses on how the Student Learning Center works. Chapter 11 discusses financial support for undergraduate students of Berkeley.
本書の趣旨と概要… 福留東土 i
第1部 カリフォルニア大学システム
 第1章 カリフォルニア大学の財政の変遷… 長野公則 1
 第2章 憲法上独立な大学理事会は「社会の代表」か? ―カリフォルニア大学理事会を例に―… 中世古貴彦 11
第2部 マネジメントと組織
 第3章 カリフォルニア大学バークレー校のマネジメント構造―組織エコロジーモデルから見たIR 機能の変遷―… 平田光子 21
 第4章 プロボストの位置づけと役割… 丸山勇 31
 第5章 カリフォルニア大学バークレー校の同窓会戦略… 野村由美 45
第3部 質の保証と改善システム
 第6章 カリフォルニア大学バークレー校とWASC によるアクレディテーション… 諏訪猛 55
 第7章 学習成果に基づく内部質保証サイクルの考察―カリフォルニア大学バークレー校の取組を踏まえて―… 河本達毅 65
 第8章 カリフォルニア大学バークレー校の研究戦略と研究支援… 岩崎琢哉 75
第4部 学士課程教育と学生支援
 第9章 カリフォルニア大学システムの学士課程教育における入学者選抜制度―多様性を評価する入学者選抜の観点から―… 廣中洋祐 83
 第10章 カリフォルニア大学バークレー校の学習支援に関わる担い手の考察―Student Learning Center(SLC)の取組を中心に―… 蝶慎一 95
 第11章 アメリカにおける学生への経済支援―カリフォルニア大学バークレー校を事例に―… 王帥 107