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The Annual of research on early childhood
Volume 27
Date of Issue:2005-03-31
current number
ISSN
:
0388-3078
Publisher
:
Research Institute of Early Childhood Education
Graduate School of Humanities and Social Sciences
Hiroshima University
Top
>
The Annual of research on early childhood
Cognition and understanding others : overt and covert levels <Celebrate the 40th anniversary>
Sukemune, Seisoh
;
PP. 5
「子ども総合研究所」への発展を望む <第1部 創立40周年を迎えて>
For the development in a "child research institute" (Celebrate the 40th anniversary)
Mori, Shigeru
;
PP. 7 - 8
創立40周年にあたって <第1部 創立40周年を迎えて>
In the 40th anniversary lecture meeting of 40th anniversary (Celebrate the 40th anniversary)
Hirakawa, Tadatoshi
;
PP. 9
今後の幼児教育の方向と課題 : カリキュラムの在り方を中心に : 幼年教育研究施設創立40周年記念講演内容より <第2部 創立40周年記念講演会>
Curricular issues in early childhood education (lecture meeting of 40th anniversary)
Oda, Yutaka
;
PP. 13 - 19
保育士養成からみた保育カリキュラムのあり方 <第2部 創立40周年記念講演会>
The curriculum for early childhood care & education from the point of view of childcare Worker Training (lecture meeting of 40th anniversary)
Ishibashi, Yumi
;
PP. 21 - 24
グローバル化を背景にした保育カリキュラムの現状と課題 : 実践と研究との共同構築に向けて <第2部 創立40周年記念講演会>
Curriculum framework for children's services in an era of globalization : striving for collaborative construction of practice and the research (lecture meeting of 40th anniversary)
Hatsukade, Satomi
;
PP. 25 - 29
幼児教育カリキュラムの課題と可能性 : 究極の幼小連携からの思考実験 <第2部 創立40周年記念講演会>
Study on early childhood learning curriculum : For connection between the preschool and early primary years (lecture meeting of 40th anniversary)
Yamauchi, Noriyuki
;
PP. 31 - 36
保育者にとって「カリキュラム」を作るとはどういうことか : 保育者の「時間」と幼児の「時間」の関係を問うことを通して <第3部 特集論文 : 転換期の保育カリキュラム>
Alternative perspective on early childhood curriculum : some thoughts on relationship between linear time and lived time in curriculum development
Ogawa, Hirohisa
;
PP. 39 - 51
日本の幼児教育の転換において貫かれるべき諸原則をめぐって <第3部 特集論文 : 転換期の保育カリキュラム>
Principles of early childhood education in japan to be maintained in the period of its transformaion.
Mutoh, Takashi
;
PP. 53 - 60
三歳児の学びの姿を探るプロジェクトの試み : 水とのかかわりを通して
How a preschool teacher used project approach to facilitate learning experiences of 3-year-olds? : Report of water project
Sugeta, Naoe
;
Torimitsu, Mioko
;
PP. 61 - 71
攻撃の加害者と被害者の相互作用
Interaction of aggressive children and victimize children.
Hatakeyama, Miho
;
Isobe, Miyoshi
;
Etchu, Koji
;
Yamazaki, Akira
;
PP. 73 - 79
韓国の母親の生き方について : 少子化現象が深刻化している最近の傾向との関係で
About the life of mothers in korea : In relation to the low birth rate
Hyun, Jung-Hwan
;
PP. 81 - 87
幼児の足し算における指の利用
Young children's use of fingers in doing addition
Sugimura, Shinichiro
;
Yamana, Yuko
;
PP. 89 - 98
幼児の見えの「切り取り」におけるランドマークの効果
The effect of landmarks on young children's viewer-centered representation
Ozu, Sotaro
;
Sugimura, Shinichiro
;
PP. 99 - 109
特別支援教育コーディネーターの役割に関する研究 : オレゴン大学の教育実践を参考にした実践的研修モデルに関して
The role of coordinator in special support education in japan : Consideration from teacher training program in university of Oregon
Matsui, Gota
;
PP. 111 - 119
プロジェクト活動への保育者の取り組み : 葉っぱプロジェクトの実践から
How a preschool teacher practiced the project approach : Report of a project on leaves
Kanda, Takako
;
Torimitsu, Mioko
;
Hayashi, Yoshie
;
Tomokawa, Emiko
;
PP. 121 - 126
Total Contents
Link
Research Institute of Early Chilhood Education