このエントリーをはてなブックマークに追加
ID 44946
file
creator
NDC
Education
abstract
文部科学省研究開発指定のもとで,社会科学入門という科目の実践と「交渉」(negotiation)を取り入れた授業開発とその実践に取り組んできた。本稿では,P. F. ドラッカーの理論および国立教育政策研究所平成24年度プロジェクト研究調査研究報告書「社会の変化に対応する資質や能力を育成する教育課程編成の基本原理」にもとづいて,この取り組みの理論的背景をまとめる。また,議論型授業によく用いられるトゥールミンモデルを用いた授業と「交渉」を取り入れた授業の違いを示しつつ,成果と課題および今後の見通しについてまとめる。
journal title
中等教育研究紀要 /広島大学附属福山中・高等学校
volume
Volume 55
start page
173
end page
178
date of issued
2015-03-20
publisher
広島大学附属福山中・高等学校
issn
0916-7919
ncid
language
jpn
nii type
Departmental Bulletin Paper
HU type
Departmental Bulletin Papers
DCMI type
text
format
application/pdf
text version
publisher
department
Attached Schools
他の一覧



Last 12 months's access : ? times
Last 12 months's DL: ? times


This month's access: ? times
This month's DL: ? times