学部教育実習生と院生のチームによる共同アクションリサーチを通した授業研究(2)
Use this link to cite this item : http://doi.org/10.15027/31219
ID | 31219 |
file | |
title alternative | Lesson study through collaborative action research with a team of undergraduate student teachers and graduate students (2).
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creator |
Oohashi, Miyoko
Mukai, Sayuri
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NDC |
Education
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abstract | 本研究は, 学部教育実習生の音楽科授業を院生がアクションリサーチすることによって, その実習生の課題を, 教科外の教育方法に関するもの, 音楽科教育方法に関するもの, 音楽の内容・技能に関するものの3つの視点から分析し, 考察することを目的とした。さらに, さまざまな音楽経験を有する院生たちのアクションリサーチの視点を探ることによって, それぞれが何を音楽科授業にとって必要であると考えているのかを明らかにした。その結果, 小学校音楽科授業と中学校音楽科授業では音楽の内容・技能の求められ方が若干違うこと, 中等教育においては, 音楽の専門的な内容や技能があれば, 音楽科教育方法的な課題はある程度解決できることが明らかとなった。また, 院生の属性によって, アクションリサーチの視点がやや異なることがわかった。
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journal title |
THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH
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issue | Issue 39
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start page | 69
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end page | 74
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date of issued | 2011-03-24
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publisher | 広島大学学部・附属学校共同研究機構
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issn | 1346-5104
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ncid | |
SelfDOI | |
language |
jpn
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nii type |
Departmental Bulletin Paper
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HU type |
Departmental Bulletin Papers
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DCMI type | text
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format | application/pdf
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text version | publisher
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department |
Attached Schools
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