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ID 26374
file
title alternative
A Development on teaching materials and methods for Speed Reading Skill at junior high schools in the English education
creator
Murakami, Naoko
NDC
Education
abstract
「聞くこと」「話すこと」に特化した従来の学習指導要領から, 移行措置対応として「読むこと」「書くこと」の学習活動を充実させることが求められているため, 「読むこと」への関心が低い本校の生徒に対して, 「読むこと」へ関心を高め, 読解力をつける学習教材および学習指導方法の開発に取り組むことを責務と感じた。本校の実態を考えてみると, 英語科の定期テストや実力テストで長文問題を出題し, 読解力を問う問題を出題すると, 正答率が下がる傾向にある。その理由を生徒の分析文から考えると, まとまった英文を読むためには, 制限時間内でできるだけ速く正確に読むこと, 単語力をつけること, 速く読んでも内容を理解する読解力をつける指導が必要であると分かった。そこで本研究は, コミュニケーションの中で基本的な語彙や文構造を活用できるための必要な基礎学力を, 読むことを通して培うことによって, 物語や説明文などのあらすじや, 大意や概要を読み取ることができる力, 読解力を育むための学習教材および学習指導の開発するために必要な基礎データをとったり, その学習効果を調べたり, 問題点を明らかにすることを目的とした。
journal title
THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH
issue
Issue 37
start page
423
end page
428
date of issued
2009-03-31
publisher
広島大学学部・附属学校共同研究機構
issn
1346-5104
ncid
SelfDOI
language
jpn
nii type
Departmental Bulletin Paper
HU type
Departmental Bulletin Papers
DCMI type
text
format
application/pdf
text version
publisher
department
Attached Schools
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