創刊号 (1976年3月)
特集 中国古典と日本文学
- 小尾 郊一
- 創刊のことば
- 1―2
授業報告
- 谷本 勝信
- 孟子と徒然草
- 3―4
- 長谷川 滋成
- 天台二女と浦島伝説
- 4
研究発表
- 小松 英生
- 木曽の最期と項羽の最期
- 5
- 藤原 尚
- 論語と徒然草
- 6
- 山本 昭
- 漢文教科書における日本文学
- 7
第2号 (1977年10月)
第四回研究大会特集・中国古典と日本文学(その二)
講演
- 小尾 郊一
- 島木赤彦の写生論と中国画論との関係
研究発表
- 薮木 茂
- 長恨歌と源氏物語
- 高志 真夫
- 白氏文集と慈円
- 脇川 喜久雄
- 蕪村の漢文素材
授業報告
- 石田 民生
- 芭蕉 : その杜甫とのかかわり
- 山本 昭
- 諷諭のうた・民衆のうた
書評
- 小尾 郊一
- 森野繁夫『六朝詩の研究』
第3号 (1978年9月)
- 小山 清
- 戦国策「義を買う」
- 1―12
- 小松 英生
- 韓愈「祭女拏女文」
- 13―20
- 新免 恵子
- 芭蕉と杜甫
- 21―39
- 長谷川 滋成
- 漢文教材の精選
- 40―66
- 岡村 貞雄
- 李白 : その謎の部分
- 67―80
第4号 (1979年11月)
- 青木 玲子
- 故事成語「虎の威をかる」の指導
- 増川 璋信
- 漢詩の指導
- 大久保 務
- 中学校における古典(漢文)指導のあゆみ
- 小松 英生
- 中学校における漢文学習に関する調査
- 岡村 貞雄
- 山河のごとし : 唐太宗の昭陵
新刊紹介
第5号 (1980年11月)
授業報告
- 小山 清
- 戦国策 : 虎の威をかる狐
- 井上 沖彦
- 漢詩の指導
研究報告
- 下田 満
- 漢詩の指導
- 藤原 孝徳
- 論語の指導とその後
教材研究
- 長谷川 滋成
- 「蛇足」の二つの指導
- 山本 昭
- 「黄鶴楼にて孟浩然の広陵に之くを送る」
- 小松 英生
- 論語「学んで時にこれを習ふ」の章の指導
第6号 (1981年10月)
授業報告
- 高下 正毅
- 景公の馬
- 山本 昭
- 論語の名言
研究報告
- 古屋敷 和也
- 故事成語
- 長谷川 滋成
- 漢詩指導の要点
- 小松 英生
- 「学」に関する論語の記述
教材研究
- 漢文研究会
- 杜牧の「山行」詩について
新刊紹介
第7号 (1982年11月)
授業報告
- 山縣 清
- 白居易「新豊折臂翁」
- 長谷川 滋成
- 李白「送友人」
研究報告
- 岡本 恵子
- 生徒の実態にあわせた漢文指導の試み
- 薮木 茂
- 「鴻門之会・四面楚歌」における人物像について
- 芦村 真奈美
- 鴎外の漢語表現
講演
- 小尾 郊一
- 人間の運命
新刊紹介
第8号 (1983年11月)
授業報告
- 阿武 慎治
- 李白「子夜呉歌」
- 山碕 雄一
- 「叔敖陰徳」
研究報告
- 長谷川 滋成
- 「国語I」における漢文教材の取り扱い
- 小松 英生
- 「国語I・II」にみえる漢文の語法について
- 森野 繁夫
- 漢文の教材研究と指導上の要点
- 近信 栄子
- 中学校における古典教材のあり方
- 世羅 博昭
- 中学校における古典教材の考察
第9号 (1984年11月)
授業報告
- 鈴木 敏雄
- 元稹「聞白楽天左降江州司馬」詩の授業を行なうにあたって
- 菅原 敬三
- 徒然草「さしたる事なくて、人のがり行くは、よからぬ事なり」
研究報告
- 朝倉 孝之
- 史記の指導
- 信木 伸一
- 中学校における古文の指導
- 永楽 仁八
- 岑参塞外詩地名考証
講演
- 大槻 和夫
- 生き生きとした古典の学習を求めて
第10号 (1989年4月)
- 藤村 直子
- 韓愈・柳宗元の諷諭文学
- 森野 知子
- 万葉集の対偶表現
- 佐藤 利行
- 唐詩の教材研究「張継・楓橋夜泊」
- 古典教育研究会
- 鴎外『舞姫』の漢語表現
- 斯波 六郎
- 為当考
第11号 (1990年3月)
- 小野 令子
- 『源治物語』における「長恨歌」の受容(上)
- 森野 知子
- 漢詩の教材研究(1) : 「秋風引」「送元二使安西」「磧中作」「香廬峰下新卜山居草堂初成偶題東壁」
論文紹介
- 顔 応伯 / 佐藤 利行 訳
- 司馬遷の散文芸術
第12号 (1990年10月)
- 小野 令子
- 『源治物語』における「長恨歌」の受容(下)
- 森野 知子
- 漢詩の教材研究(2) : 王之換「登鸛鵲楼」王翰「涼州詞」王維「九月九日憶山東兄弟」「鹿柴」「竹里館」
論文紹介
- 振 輝 / 仁 鳳 / 佐藤 利行 訳
- 「重陽節と重陽詩」
第13号 (1991年12月)
- 森野 繁夫
- 漢詩の教材研究 : 李白と杜甫の場合
- 1―11
- 小松 英生
- 「宰予昼寝ぬ」について
- 12―21
- 山本 昭
- 柳宗元「三戒」
- 22―32
漢文の知識
- 宋 玉珂 / 佐藤 利行 訳
- 「古人がみな二度の食事をしていたのではない」
- 33―36
第14号 (1992年3月)
- 山本 昭
- 柳宗元「蝜蝂傳」「羆説」について
- 1―6
- 漢文教育研究会
- 『論語』の教材研究(1)
- 7―19
中国の雑誌から
- 武 伯綸 / 朝倉 孝之 訳
- 司馬遷事跡述考
- 20―30
- 葛 兆光 / 佐藤 利行 訳
- 唐代詩人札記 : 孟浩然・王維・李白・儲光義・杜甫
- 31―45
第15号 (1992年6月)
- 近藤 聡子
- 王昭君の物語と楽府
- 1―42
- 山本 昭
- 柳宗元「鞭賈」について
- 43―48
- 森野 繁夫
- 「唐詩」 : 授業のまとめ
- 49―56
中国の雑誌から
- 徐 伝武 / 佐藤 利行 訳
- 漫話牛女神話的起源和演変
- 57―65
第16号 (1993年3月)
- 森野 知子
- 中巌円月の詩における典故の使い方 : 中国の詩文を典故とする場合
- 1―22
- 橋本 敬司
- 陸象山の「悟り」の構造
- 23―36
- 小松 英生
- 『諸子』の教材研究 : 韓非子
- 37―44
- 山本 昭
- 柳宗元の寓言詩(1) : 「行路難」
- 45―53
- 森野 繁夫
- 漢文の教材研究
- 54―61
中国の雑誌から
- 謝 虹光 / 佐藤 利行 訳
- 「渭城曲」と「別董大」を分析する : 併せて王維・高適の贈別詩の風格の違いを論ずる
- 62―66
第17号 (1993年12月)
小松英生教授還暦記念論集
- 小松英生教授略年譜・業績目録
- 山本 昭
- 小松先生の還暦をお祝いして
- 藤原 尚
- 「史記」における人間観
- 1―16
- 佐藤 利行
- 「文賦」の著作年代について(上)
- 17―24
- 佐藤 大志
- 鮑照「擬行路難」の制作意図
- 25―41
- 常 健
- 対唐初主要詩人和詩歌之探討
- 42―49
- 小松 英生
- 李白の「送友人」の詩について
- 50―61
- 李 国棟
- 杜甫「春望」試論 : 首、頷、腹聯の意味をめぐって
- 62―67
- 森野 繁夫
- 王之換のこと
- 68―76
- 山本 昭
- 柳宗元の寓言詩(二) : 篭鷹詞
- 77―81
- 橋本 敬司
- 孔子の人間観と聖化 : 王陽明の人間理解に向けて
- 82―96
- 鈴木 敏雄
- 「換骨」と「奪胎」
- 97―105
第18号 (1995年5月)
- 森野 繁夫
- 陶淵明の「真」について
- 1―7
- 佐藤 利行
- 「文賦」の著作年代について(下)
- 8―19
- 小松 英生
- 『諸子』の教材研究 : 韓非子(二)
- 20―28
- 森野 知子
- 漢文に親しませるために
- 29―53
第19号 (1995年12月)
- 森野 繁夫
- 漢文の基礎知識 : 漢字について
- 1―6
- 山本 昭
- 柳宗元の寓言詩(三) : 跂烏詞
- 7―12
- 佐藤 利行
- 史伝教材の指導 : 「鶏鳴狗盗」の場合
- 13―18
- 森野 知子
- 漢文指導案のまとめ : 唐詩(1)
- 19―81
第20号 (1996年4月)
- 森野 繁夫
- 漢文の基礎知識(二) : 史書
- 1―11
- 山本 昭
- 柳宗元の寓言詩(四) : 放鷓鴣詞
- 12―18
- 佐藤 利行
- 史伝教材の指導 : 「完璧」の場合
- 19―26
- 森野 知子
- 漢文指導案のまとめ : 諸子(1)
- 27―74
- 『漢文教育』総目録(創刊号~第二十号)
- 76―80
第21号 (1996年9月)
- 森野 繁夫
- 漢文の基礎知識(三) : 思想
- 1―10
- 山本 昭
- 柳宗元の寓言詩(五) : 「感遇二首」
- 11―20
- 小川 恒男
- 黄遵憲「日本雑事詩」について
- 21―29
- 佐藤 利行 / 宮平 政知
- 中国における古典の教材研究 : 「鴻門の会」について
- 30―37
- 真藤 英喜
- 漢文指導の新たな試み : 導入段階における現代文小説教材の投入効果
- 38―52
- 森野 知子
- 漢文指導案のまとめ : 『論語』一
- 53―113
第22号 (1997年12月)
- 森野 繁夫
- 漢文学の基礎知識(四) : 文章
- 1―10
- 小松 英生
- 李白の「静夜思」をめぐって
- 11―21
- 山本 昭
- 「漢字漢語研究」の自主研究について : 短期大学での実践から
- 22―31
- 佐藤 利行
- 『史記』と『十八史略』(一)
- 32―38
- 森野 知子
- 漢文指導案のまとめ : 諸子(二)
- 39―75
第23号 (1998年8月)
- 森野 繁夫
- 漢文学の基礎知識(五) : 漢詩
- 1―17
- 野口 新一
- 表現活動を取り入れた漢文の授業 : 班対抗朗読劇『鴻門の会』
- 18―29
- 水登 伸子
- 漢文に関心を持たせる授業づくり : 戦国策「虎の威をかる狐」
- 30―39
- 森野 知子
- 漢文指導案のまとめ : 『史記』(一)
- 40―62
漢文教育懇話会報告
- 東 泰子
- 杜甫「月夜」の指導
- 63―68
- 江藤 結花
- 李白「春夜宴桃李園序」の指導
- 69―74
第24号 (1999年11月)
- 社本 和子
- 「春夜宴桃李園序」の授業における漢語指導 : 文中の漢語理解を深めるために
- 1―22
- 武井 満幹
- 陶淵明「帰園田居」詩〈其一〉の教材研究
- 23―37
- 屋敷 信晴
- 李白「望廬山瀑布」其二・「山中與幽人對酌」について
- 39―47
- 森野 繁夫
- 孔子と『論語』
- 49―64
- 小川 恒男
- 「明月」と「名月」
- 78―68
第25号 (2000年11月)
- 北村 由紀
- 帯単元による漢字教育の試み : 生徒が楽しく学ぶ漢字テスト作り
- 1―8
- 阿部 正和
- 漢文に苦手意識を持つ生徒への工夫② : 「塞翁馬」を教材に用いて
- 9―15
- 小松 英生
- 教材として扱いたい漢詩 : 駱賓王「易水送別」
- 17―19
- 漢文教育研究会(詩班) / 代表編集 末葭 敏久
- 漢詩の教材研究(一) : 王維「九月九日想山東兄弟」・「送元二使安西」・「鹿柴」・「竹里館」
- 21―39
- 漢文教育懇話会 / 責任編集 武井 満幹
- 「月」の資料集 : 平成十一年度研究大会報告資料より
- 41―80
第26号 (2001年11月)
- 東堂 友美
- 高等学校一年生・入門期の漢文 : 「故事成語」について
- 1―21
- 髙木 雅子
- 『史記』四面楚歌 : 「時 利あらず」と「項王の最期」
- 22―47
- 大角 哲也
- 漢文読解技術の指導について : 設問形式別による試み
- 48―60
- 武井 満幹
- 漢詩の教材研究 : 陶潜「子を責む」詩
- 61―72
- 漢文研究会(詩班) / 代表編集 末葭 敏久
- 漢詩の教材研究(二) : 六朝楽府「朱鷺」五首
- 73―89
- 小松 英生
- 漢詩歳時記(一)
- 90―99
第27号 (2002年11月)
- 安宗 伸子
- 『荘子』「荘子妻死」
- 1―15
- 西原 利典
- 中学校漢文思想教材の扱い方 : 『論語』(中2)の実践を通して
- 16―23
- 髙木 雅子
- 漢文の思想教材を使用した一実践 : 「生き方」を考えることを目標として
- 24―50
- 漢文研究会(詩班) / 代表編集 佐伯 雅宣
- 漢詩の教材研究(三) : 六朝楽府「上之回」四首
- 51―65
- 小松 英生
- 漢詩歳時記(二)
- 66―76
- 佐藤 利行
- 漢文訓読の歴史及び翻訳の意義
- 86―80
第28号 (2003年11月)
- 増田 知子
- 『史記』の学習 : 「合従連衡」について
- 1―8
- 小松 英生
- 対偶表現について
- 9―13
- 木村 香織
- 現代からみた古典の中の女性たち : 班倢伃・王覇妻・王昭君(高二)
- 14―27
- 西原 利典
- 中学校漢文教材の扱い方 : 『春望』(中3)の実践を通して
- 28―35
- 高西 成介
- 「桃花源記」を読む
- 36―49
- 小松 英生
- 漢詩歳時記(三)
- 50―59
第29号 (2004年11月)
- 畑村 学
- 漢詩を素材としたプレゼンテーション授業の実践
- 1―34
- 安永 孝子
- 漢文入門期の故事成語 : 複数の故事成語を使った授業の展開
- 35―47
- 草場 比呂子
- 音読を重視した漢文の授業実践 : 『史記』晏子の御
- 48―61
- 神鷹 徳治
- 「捕蛇者説」の「疑」字についての一解釈
- 62―65
- 小松 英生
- 漢詩歳時記(四)
- 66―75
第30号 (2005年12月)
- 朝倉 孝之
- 故事成語のコンテクスト : 朝三暮四の授業
- 1―8
- 尾本 優輝
- 広瀬淡窓「歳暮」による授業実践報告
- 9―18
- 太田 亨
- プレゼンテーションを活用した漢文授業 : 故事を含んだ四字熟語の場合
- 19―48
- 阿部 正和
- 高校一年次における漢文教材の取り扱いについて : 福岡県の実態調査をふまえて
- 49―60
- 小松 英生
- 漢詩歳時記(五)
- 61―70
第31号 (2006年12月)
- 小松 英生
- 教材にしてみたい日本漢詩 : 広瀬淡窓
- 1―9
- 朝倉 孝之
- プロットから読み解く漢詩の授業 : 李白「静夜思」
- 10―16
- 相原 咲清香
- 王維「九月九日憶山東兄弟」による授業実践報告 : 「書く」ことを取り入れた授業を目指して
- 17―28
- 木村 直子
- 高校一年生のための漢文導入教材 : 故事成語を題材として
- 29―41
- 太田 亨
- プレゼンテーションを活用した漢文授業 : 『論語』の場合
- 42―65
- 小松 英生
- 漢詩歳時記(六)
- 66―75
第32号 (2007年12月)
- 小松 英生
- 教材にしてみたい日本漢詩 : 菅茶山・釈六如・館柳湾
- 1―13
- 金山 真吾
- 「元二の安西に使ひするを送る」 : 入門期における漢詩の授業
- 14―24
- 岡本 恵子
- 今、教室で、日本漢詩を読む : 菅茶山「冬夜読書」詩の場合
- 25―32
- 北崎 貴寛
- 漢文入門期における効果的な指導についての一考察
- 33―58
- 山田 和大
- 「畏饅頭」の授業案 : たとえ話と笑い話の比較を通して
- 59―71
- 小松 英生
- 漢詩歳時記(七)
- 72―81
第33号 (2008年12月)
- 森野 繁夫
- 漢文の教材研究 : 「苛政猛於虎也」「春望」および漢字
- 1―13
- 藤田 香織
- 学ぶこと・思うこと : 『論語』の学習(中3)
- 14―20
- 坂本 雅美
- 日本古典における漢詩の受容を理解する為の授業 : 白居易の詩「香炉峰下新ト山居草堂初成偶題東壁」の学習と「雪のいと高う降りたるを」(『枕草子』第二八〇段)の学習を通して
- 21―26
- 森 啓一
- 漢文教育の現状と課題 : 佐賀県の現状を例として
- 27―34
- 太田 亨
- 漢詩授業における展開の工夫 : 構成の理解からイメージの想起ヘ
- 35―49
- 小松 英生
- 漢詩歳時記(八)
- 50―59
創刊号 (1976年3月) |
第2号 (1977年10月) |
第3号 (1978年9月) |
第4号 (1979年11月) |
第5号 (1980年11月) |
第6号 (1981年10月) |
第7号 (1982年11月) |
第8号 (1983年11月) |
第9号 (1984年11月) |
第10号 (1989年4月) |
第11号 (1990年3月) |
第12号 (1990年10月) |
第13号 (1991年12月) |
第14号 (1992年3月) |
第15号 (1992年6月) |
第16号 (1993年3月) |
第17号 (1993年12月) |
第18号 (1995年5月) |
第19号 (1995年12月) |
第20号 (1996年4月) |
第21号 (1996年9月) |
第22号 (1997年12月) |
第23号 (1998年8月) |
第24号 (1999年11月) |
第25号 (2000年11月) |
第26号 (2001年11月) |
第27号 (2002年11月) |
第28号 (2003年11月) |
第29号 (2004年11月) |
第30号 (2005年12月) |
第31号 (2006年12月) |
第32号 (2007年12月) |
第33号 (2008年12月)