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ID 25158
本文ファイル
別タイトル
Systematization of Japanese Language Pedagogics in Relationship to Languishes
著者
縫部 義憲
キーワード
日本語教員養成カリキュラム
言語文化教育
第二言語教育
ホリスティック・アプローチ
隣接諸科学
NDC
教育
抄録(英)
The present article aims to analyze the report "On Teacher Training for Japanese Language Teaching" issued by Bunkacho in 2000 and propose the new direction of teacher training toward the so-called "teacher development". Our newly-developed curriculum introduced in 2000 is founded on the system of Japanese language pedagogics or the theory of Japanese language education in relationship to "languishes" concerned with general language teaching. My main concern is to establish its theoretical model from the standpoint of Holistic Approach advocated by J. Miller in 1984. The basic idea is to divide "languistics" or general language pedagogics into native language pedagogics and non-native one which is also classified into foreign language pedagogics and second language pedagogics.
掲載誌名
広島大学日本語教育研究
11号
開始ページ
23
終了ページ
31
出版年月日
2001-03-15
出版者
広島大学教育学部日本語教育学講座
ISSN
1347-7226
NCID
SelfDOI
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
部局名
教育学研究科
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