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ID 46594
本文ファイル
著者
NDC
教育
抄録(英)
There is a fairly long history in the studies of Second Language Acquisition and particularly in the field of Language Transfer (LT) as an inevitable phenomenon (Odlin, 1989). Most literatures thus far complied with a certain procedure in its study of LT, however, this is not without its limitations. Meanwhile, LT, particularly negative LT (-LT), may benefit from the application of Vygotsky’s Sociocultural Theory of the Zone of Proximal Development (ZPD) and Scaffolding. The present paper reviews -LT literatures and suggests an integration with ZPD and Scaffolding to its study.
掲載誌名
広島大学留学生教育
22号
開始ページ
53
終了ページ
63
出版年月日
2018-09-30
出版者
広島大学国際センター
ISSN
1342-8934
NCID
言語
英語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
部局名
国際センター
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