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ID 36705
本文ファイル
別タイトル
Examinations of the World Bank's Policy Recommendations from the Viewpoint of Teacher Professionalization, with Special Focus on the Issues of Teacher Professional Development and Teacher Professional Autonomy <Research Note>
著者
興津 妙子
NDC
教育
掲載誌名
国際教育協力論集
17巻
1号
開始ページ
45
終了ページ
62
出版年月日
2014-10-31
出版者
広島大学教育開発国際協力研究センター
ISSN
1344-2996
NCID
言語
日本語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
権利情報
Copyright (c) 2014 広島大学教育開発国際協力研究センター
部局名
教育開発国際協力研究センター
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