このエントリーをはてなブックマークに追加
ID 47100
本文ファイル
別タイトル
Ideological education of non-mainland Chinese students in China: a case study of HuaQiao university in Fujian province
著者
庄 瑜
日下部 達哉 教育開発国際協力研究センター 広大研究者総覧
NDC
教育
抄録(英)
This paper examines the efforts of the People’s Republic of China, designing and completing ideological education for Chinese students which come from Hong Kong, Macao and Overseas in Higher education sector in Mainland China, attempting to achieve the goal of strengthen national identity of the target people. A case study has been conducted in HuaQiao university of Fujian Province. 111 participants from those target areas joined questionnaire survey, 30 participants joined the interview survey in the year 2015. As a result, we argue that the curriculum focus specifically on the ethnic-cultural qualities, presents relatively weak ideological input. The diversified Chinese cultural activities held by the university show a positive effect on students’ National identity construction. However, the classroom practices make a relatively negative effect on their identity construction.
掲載誌名
国際協力研究誌
25巻
1・2号
開始ページ
39
終了ページ
54
出版年月日
2019-03-01
出版者
広島大学大学院国際協力研究科
ISSN
1341-0903
NCID
言語
日本語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
権利情報
Copyright (c) 2019 Graduate School for International Development and Cooperation, Hiroshima University. 本紀要の一部・全部を問わず、著作権者(広島大学大学院国際協力研究科)の文章による許諾なしに複写・翻訳することを禁じます。
部局名
国際協力研究科
他の一覧