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ID 28664
本文ファイル
別タイトル
Differences in English Words Repetition by Japanese and Chinese Preschoolers : Effects of Syllable Segmentation
著者
李 思嫻
キーワード
phonological awareness
phonological processing
English, preschoolers
syllable segmentation
音韻認識
音韻処理
英語
幼児
区切り
NDC
言語
抄録(英)
The present studies examined differences in English words repetition by Japanese and Chinese preschoolers. Thirty Japanese and 27 Chinese preschoolers were taken as sample to test how they repeat two-syllable English words under different conditions-with syllable segmentation or without syllable segmentation. The results are as follows: 1) Japanese preschoolers repeated the two-syllable English word in the same way under both conditions, while 2) Chinese preschoolers repeated the two-syllable English word better under the condition of words without segmentation. Chinese preschoolers perceive pronunciation of English words as a whole unit, while Japanese preschoolers tend to divide one word into smaller unit.
掲載誌名
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域
58号
開始ページ
225
終了ページ
230
出版年月日
2009-12-25
出版者
広島大学大学院教育学研究科
ISSN
1346-5562
NCID
SelfDOI
言語
日本語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
部局名
教育学研究科
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