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ID 18497
本文ファイル
別タイトル
Adult Learning and Perspective Transformation
著者
志々田 まなみ
キーワード
成人学習
意識変容
Adult Learning
Perspective Transformation
NDC
教育
抄録(英)
The purpose of this paper is to clarify the actual conditions of "perspective transformation" brought about by study, and to consider the state of study supports. We observed the learning activities of adults over one year, and analyzed the aspects of their study in detail. Consequently, the four followings became clear. 1) The pattern of "perspective transformaion" can be classified into four. 2) Those who reached "discourse dilemma" stage have checked only 7.9% among all students. It is very difficult to enter "discourse dilemma" by study. 3) When student comes into "discourse dilemma" stage, the mental support by facilitator is indispensable. 4) Activity of self-expression such as writing or talking, affect "reflective learning" and "perspective learning."
掲載誌名
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域
53号
開始ページ
19
終了ページ
19
出版年月日
2005-03-28
出版者
広島大学大学院教育学研究科
国立情報学研究所
ISSN
1346-5562
NCID
SelfDOI
言語
日本語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
部局名
教育学研究科
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