このエントリーをはてなブックマークに追加
ID 46795
本文ファイル
別タイトル
Reconstructing the Curriculum for Home Economics Teacher Training in Human Life Sciences at Hiroshima University: Lesson Plans to Nurture Students’ Perspectives
著者
鈴木 明子 大学院教育学研究科 広大研究者総覧
村上 かおり 大学院教育学研究科 広大研究者総覧
梶山 曜子 大学院教育学研究科 広大研究者総覧
今川 真治 大学院教育学研究科 広大研究者総覧
松原 主典 大学院教育学研究科 広大研究者総覧
高田 宏 大学院教育学研究科 広大研究者総覧
キーワード
Home Economics Teacher Training
Views of Subject
Curriculum
Home Economics
Task of living
家庭科教員養成
教科観
カリキュラム
家政学
生活課題
NDC
教育
抄録(英)
The core subject of the human life sciences education curriculum at Hiroshima University was reconsidered in examining the perspectives of students undergoing home economics teacher training. The outcomes and problems of the 2016 and 2017 classes were reported and reconstructed for the 2018 class. The 2016 class’s problem was that the recognition of knowledge obtained from practical tasks were not linked effectively to the performance subjects. Therefore, five concepts, i.e., health, collaboration, wealth, culture, and home economics were set as concepts for product planning in the 2017 class, and a panel discussion with seven faculty members as panelists was held at the beginning of the course. The results clearly show that the class discussion during in the panel discussion was effective in deepening the students’ awareness of the issues of life. However, a problem emerged in that the recognition of life problems was not fully utilized for task execution by the students. In 2018, we therefore focused on performance issues and conceived a lesson plan that prioritizes deepening the students’ awareness about contemporary life issues.
掲載誌名
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
67号
開始ページ
289
終了ページ
298
出版年月日
2018-12-21
出版者
広島大学大学院教育学研究科
ISSN
1346-5554
NCID
言語
日本語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
部局名
教育学研究科
他の一覧