このエントリーをはてなブックマークに追加
ID 45276
本文ファイル
別タイトル
Survey Study about Shokuinshitsu (Faculty Room) Culture (IV)
著者
林 孝 大学院教育学研究科 広大研究者総覧
米沢 崇 大学院教育学研究科 広大研究者総覧
藤井 瞳
キーワード
Faculty Room Culture
Tradition and Culture of School
Developing School
職員室文化
学校の伝統文化
学校づくり
NDC
教育
抄録(英)
The purpose of this research was to clarify the function of promoting school identity with "Shokuinshitsu (Faculty Room) Culture" by analyzing a group interview of 4 currently-practicing teachers. The results show that when a teacher was transferred to a different school the value of "Shokuinshitsu (Faculty Room) Culture" was recognized, and that its impact on the identity of a school could be felt. Furthermore, they show that "Shokuinshitsu (Faculty Room) Culture" functions not only to influence the formation of professional skills among individual teachers, but also (1) to promote the identity of that school and (2) to promote the identity of other schools through the transfer of teachers.
内容記述
本研究は,科学研究費補助金基盤研究(C)「『職員室文化』の継承による学校づくり推進のための力量形成に関する研究」(研究課題番号:JP15k04299, 研究代表者:林孝)の研究成果の一部である。
掲載誌名
学習開発学研究
11号
開始ページ
13
終了ページ
28
出版年月日
2018-03-16
出版者
広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座
ISSN
1883-8200
NCID
言語
日本語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
権利情報
Copyright (c) 2018 広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座
部局名
教育学研究科
他の一覧